本網訊(通訊員：融媒體工作室/陳玉玲 武靜璇 攝影：融媒體工作室/張慧欣 指導老師：王亞君)“機會總會留給有準備的人，我不覺得我有多努力，也不覺得自己有多優秀，只是機會來的時候，我做足了準備。”從學習上精心規劃到參與各類實踐活動，從初入校園的懵懂到學科競賽獲獎無數，陳德奎以平常心對待過程中的付出，時刻準備著，迎接他在大學里的每一次挑戰。

　　筆間有光，熠熠生輝

　　智育綜測雙雙第一，平均學分總績點達到4.42，初次看到陳德奎的簡歷，我們就被他取得的高分吸引。不過，我們也沒有想到，一年前的他還是個有著“拖延癥”的“小萌新”。

　　“大一剛入學時我做事拖沓，一件事情總要到截止時間前才完成，而且各類軟件使用不熟練，我害怕展示自己，管理能力也有欠缺。”隨著大學生活的適應，陳德奎決心不再迷茫下去，便立下一個又一個目標。“每當完成一個，我就很有成就感，這種成就感也成為我完成下一個目標的動力。”陳德奎回憶道。

　　時間推移，陳德奎也漸漸開啟了自己的“逆襲”之旅。這場“逆襲”之旅首先從他的學習開始。當學弟學妹們向他索取學習道路上的經驗時，他說道：“我推薦費曼學習法，學會用直白淺顯的語言把復雜深奧的問題和知識講清楚，進一步加深對課堂知識的理解;在時間管理方面，我采用do a list的方法，將各項事務按時間順序排列在備忘錄，合理安排并預留緩沖時間。”

　　陳德奎向我們展示他的筆記本，每一頁都被圖表、公式、案例填滿，不同顏色的筆標注出主次。周末時，當別人還在被窩里依依不舍時，他已經在教室里重新翻看筆記、預習書本。

　　腳下有夢，行穩致遠

　　在學科競賽中，他也有精彩的故事和我們分享。“我在個人項目的參賽比較有經驗，但是在團隊賽上我還有很大的缺陷，印象中第十四屆全國大學生電子商務‘創新、創意及創業’挑戰賽對我來說難度最大。”他緊接著說道：“不過我始終認為我的夢想大于我的挑戰，我走的每一步都算數，所以即便在這時候遇到了難題，即便我知道可能不會成功，但我還是堅持下去了。”陳德奎自認為他是一個享受過程的人。

　　在這個過程中，他作為項目負責人鼓勵每個成員自由提出想法，并結合市場調研的結果對這些靈感進行篩選和深化，最終確定項目方向。在項目推進過程中，陳德奎的團隊遇到了資源整合和時間管理的挑戰。為了克服這些困難，他們建立了定期會議制度，分工合作，將項目分解成多個小任務，并為每個任務設定了明確的責任人和完成時限。　

　　為了適應競賽規則，“我通常找一個安靜的教室讓自己靜下心來，仔細研讀文件，搜集案例剖析優劣，遇到困惑就向學長學姐們請教。”

　　手里有信，堅如磐石

　　除了擔任挑戰賽負責人，陳德奎還有一重身份——城市建設學院助理團副團長。“從助理團干事逐步晉升為助理團副團長，在這里我學會了如何協調和溝通，以及如何領導一個團隊。”陳德奎說道。

　　隨著新華園的不斷發展，城市建設學院碩士點建立這一工作逐步展開，在領導與老師們的帶領下，陳德奎在負責接待和后勤工作時有條不紊。和專家溝通時，他禮貌且耐心，詳細詢問他們的行程、喜好等需求，同時清楚地告知自己負責的各項事務。安排會議時，他考慮到參會人員數量、會議時長，選擇最合適的會議室并提前調試設備。準備場地時，他認真檢查桌椅擺放、燈光、溫度等。

　　“我把工作拆解成一個個小任務，在日歷上標記好每個任務的時間節點。定期與助理團成員圍坐在一起，交流進展、調配資源。和其他部長協作時，大家坦誠分享消息，互相幫扶，共同推動工作穩步向前。我作為助理團副團長真心希望學校能越來越好，能為師生們服務，我也很開心。”陳德奎心中那份為學校付出的信念，堅如磐石。

　　提及志愿服務時，陳德奎談興甚濃。“我參與了心理游園會這個活動，操場上，我全身心投入其中。與大家玩游戲時，我專注地看著他們的眼睛，認真傾聽訴說。有人傾訴煩惱，我便耐心開導。”在新生接待的志愿服務里，陳德奎也是個熱情的“小超人”。在學弟學妹們迷茫地提著沉重的行李站在校門口時，他耐心指引方向、細致解答疑惑，用行動詮釋志愿奉獻的美好。

　　對于未來，陳德奎有著清晰的規劃，“學業上我想考公或考研深造，會專注專業知識、涉獵跨學科知識，制定學習計劃。學生工作方面，想繼續在助理團工作，組織活動豐富校園生活。志愿服務上，參與或發起項目，用知識技能助人，在服務中學習成長提升責任感與領導力。”最后，陳德奎想對正在努力的同學們說：“既要學會時刻準備著，不要讓機會白白流失;又要享受過程，因為每一次嘗試和努力都是成長的一部分。”

（審核：濮明月 編輯：王亞君）