6月15日下午，評建辦組織召開了學校主要職能處室評建工作會議，通報前一階段專項檢查情況。副院長馬鳳余出席會議并講話，學院辦公室、人事處、財務處、招就辦、教務處、學生處負責人，評建辦全體人員參加了會議。

    會上，評建辦主任何大衡首先就前階段對各職能處室的評建工作檢查情況進行了反饋。反饋意見指出，各部門均將評建任務分解到人、落實到位，均對照評建任務分解表進行了認真自查，對現(xiàn)狀進行了認真的分析，找出了存在的主要問題和差距，并初步思考了下一步的工作舉措。教務處等六個部門共承擔399條評建分解任務中的332項，其中39尚未開展，工作材料的整理尚待加強。檢查也發(fā)現(xiàn)。各部門對合格評估指標體系的學習和深入理解不夠。因此，在自查過程中僅僅是圍繞評建辦下發(fā)的評建任務進行，而對評建任務中未直接點明的，在迎評促建過程中又非常重要的工作缺乏全面的思考。不少部門重自查，輕建設，找出了關鍵問題所在，但下一步的具體工作方案不夠詳細，工作舉措不具體，時間節(jié)點不明確。

    反饋意見認為，各部門應及時組織本部門所有員工認真學習“合格評估指標體系”，深刻理解主要觀測點的基本要求，根據(jù)我校實際，反復琢磨需要開展的支撐工作和工作標準。充分認識每一項工作在評估中的地位，在人才培養(yǎng)工作中的地位和作用。切實做好本部門評估工作的宏觀設計，尤其是當前階段——自查自建階段的總體設計。各部門應在6月中旬將本部門的自查自建方案認真修改。根據(jù)合格評估指標體系，對照我校實際，找準存在問題，并針對現(xiàn)存問題制定完善的建設方案（工作推進方案），工作措施要具體，時間節(jié)點要明確。各部門應于7月底陸續(xù)拿出主要工作的具體實施方案，進一步加強評建檔案建設，并于9月底前基本完成檔案歸檔和綜述材料及各類具體的分析報告的撰寫工作。

    隨后各處室負責人結合本部門所承擔的評建工作，認真分析現(xiàn)狀，全面總結經驗，對如何進一步做好評建工作、處理評建工作和日常工作的關系等方面進行了研討，對學校發(fā)展在頂層設計、工作機制、教育教學管理、師資隊伍建設等方面提出了許多想法。

    馬鳳余對前階段各職能處室自查自建工作給予了充分的肯定，他要求各處室之間要加強溝通，密切配合，積極為學校的評建工作提供可靠的支撐。馬鳳余強調，各處室要明確工作標準和要求，加大工作力度，增加具體措施；要經常帶領團隊學習政策，把握開展評建工作方向，加強評建檔案建設，謀劃全局，改革創(chuàng)新，開展創(chuàng)造性工作，抓住重點、實現(xiàn)突破；各處室要按照學校評建工作的總體安排，重點做好頂層設計、教育教學觀念梳理、師資隊伍建設、學風建設、質量保障體系、產學研合作育人、教育教學改革等工作，厘清工作思路，增強大局觀念，增強前瞻意識，把評建工作的各項任務落到實處。（文/張志彥、董國義，審核/何大衡）