本網訊（通訊員：劉星迪）為進一步推動我校大學生心理健康教育工作，提升心理健康教育工作實效性，學生工作處心理健康教育中心于9月28日組織開展了9月心理健康教育系列培訓，培訓由學生處心理中心凌晨、何倍主講，各二級學院心理聯(lián)絡員、輔導員代表、大學生心理健康課任課教師及學生處相關工作人員參會。

       本次培訓圍繞新學期心理健康教育工作內容，共設三部分。

       第一部分是新生心理普測反饋及約談業(yè)務培訓。凌晨詳細的講解了心理約談工作的相關流程、技巧及注意事項，并針對約談中可能出現(xiàn)的各項問題給出了相關的處理辦法。她強調心理約談是新生心理健康普查工作的重要一環(huán)，對全面了解大學生心理健康狀況，有針對性性地開展心理健康教育工作，減少校園心理危機事件的發(fā)生具有重要的意義。

       第二部分是結合近期典型的學生心理安全案例進行交流學習，何倍系統(tǒng)的闡述了不同層次的心理狀況，具體分析了對應不同心理問題的基本對策，同時結合危機干預的關鍵問題、操作要點和注意事項進行了深入的講解。與會人員積極分享了學生工作中遇到的典型個案，從發(fā)現(xiàn)問題到分析問題再到解決問題，分享了自己在面對學生出現(xiàn)心理困惑時進行心理疏導的全過程和采用的解決方案，在交流中為彼此提供了有效做法和經驗啟示。

       第三部分是組織我校大學生心理健康課任課老師圍繞必修課程教學內容和方法進行集體備課和教學研討，在這個過程中課程組授課教師梳理了課程框架，掌握了重點與難點，明確了教學目標，對于該課程有了更全面更直觀的深入思考，未來大學生心理健康課程組也將不斷完善課程內容、教學體系和教學方法，推動集體備課模式常態(tài)化、制度化，努力建設一支更加專業(yè)化的師資隊伍。

       本次培訓內容充實，貼近學生工作實際，從方面多角度的提升了學生工作人員的工作技能與水平，進一步推動我校新學期心理健康教育工作科學化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。

（審核：鄭妮   責任編輯：汪竹欣）