本網訊(通訊員：李平)5月16日下午，大學生素質教育研究中心在學術報告廳組織召開安徽新華學院2025年通識教育學術研討會。安徽新華學院校長趙良慶教授出席并致辭。安徽師范大學教育科學學院教授、博士生導師路寶利，安徽醫科大學衛生管理學院教授、碩士生導師孫江潔受邀出席研討會。來自安徽醫科大學、合肥師范學院等兄弟院校教師代表參加會議，安徽新華學院大學生素質教育研究中心大學通識教育比較研究方向專兼職研究員，通識教育部、文化與傳媒學院、國際教育學院師生代表參加會議。會議開幕式由大學生素質教育研究中心主任劉瑞平教授主持。

　　趙良慶在開幕式致辭中指出，教育作為中國式現代化強國建設的重要基石，是黨之大計、國之大計、民之大計，牢牢把握中國特色社會主義教育的“三大屬性”，著力聚焦教育強國的“六大特質”，正確處理教育“五大關系”，全面構建“八大體系”，建設教育強國的信心前所未有。通識教育研討要著重圍繞教育的政治、人民和戰略屬性，圍繞知識學習與全面發展的關系，思考以下四個問題：一是思考知識爆炸的時代，什么樣的知識是最有價值的，是促進學生全面發展的;二是思考如何通過知識學習和通識教育，提高學生的理解力、思辨力以及知識的整合力、轉化力;三是智能時代，如何加快人機協同，構建教育教學新模式;四是如何讓知識活起來，提升學生的辯證思維能力，分析解決問題的能力，從過去的知識本位到能力本位，進而到素質本位。他強調，要把知識理解和認知內化為社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，使每一個學生成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的時代新人。他希望本次研討會與會專家深入解讀和剖析，參會人員積極思考和交流，通過跨學科融合與創新實踐，引導和增強學生的社會責任感與時代使命感。

　　主題報告環節由安徽新華學院大學生素質教育研究中心專職研究員、大學通識教育比較研究方向負責人、學術帶頭人朱鏡人教授主持。

　　路寶利作了題為《未來進程中的大學通識教育理解》的學術報告。路寶利指出未來大學通識教育的發展將面臨多重機遇與挑戰。他從全球教育變革的視角出發，論述了通識教育“因何”而來、“有何”問題、“照何”而往三個方面的問題，提出未來大學通識教育的重新定位、模式創新與評價體系，需回應人工智能、生態文明、現代文化等時代命題，構建適應未來的教育生態系統。

　　孫江潔報告的題目為《淺析大學通識教育課程建設及教學改革》。孫江潔結合安徽醫科大學通識教育課程改革實踐經驗，提出通識教育課程建設要在建“立”、設“計”、用“心”、自“勤”、精“磨”五方面下功夫，構建立體化體系，并通過案例教學、實踐活動增強學生參與感和獲得感。

　　朱鏡人報告的題目為《培根：“知識就是力量”的探尋者——兼論大學通識教育的價值》 。朱鏡人以培根哲學為切入點，根據《教育論說文選》《學問的進展》《新大西島》三部著作闡釋了知識具有育人的力量、具有推進學問進展的力量、具有建設理想社會的力量。他指出，通識教育有助于培養合格的公民，有助于探求高深學問，有助于大學生獲得應對社會職業和專業變化的能力。

　　安徽新華學院通識教育部副主任何亞梅作了題為《“以體育人，以體育心”的體育俱樂部制教育教學改革實踐》的報告。何亞梅以安徽新華學院為例，介紹了體育俱樂部制教育教學改革總體情況，改革的特色亮點以及育人成效。隨著體育俱樂部制教育教學改革的持續推進，通識教育部涌現出一批成績突出、特色鮮明的優秀、特色俱樂部，并以輪滑(冰球)俱樂部為例，展示了體育通識教育的創新成果。她表示，體育俱樂部制不僅強健體魄，更通過團隊協作與意志磨煉，助力學生實現“德智體美勞”全面發展。

　　交流環節，文化與傳媒學院院長助理劉雪結合其主持的科研課題，分享了實踐感悟。學生代表直擊通識教育的“實用性”，與專家進行了深入互動。現場氣氛熱烈，形成了良好的學術氛圍。

　　本次研討會通過主題報告、師生對話等形式，探討了通識教育如何回應時代命題與青年現實需求，為通識教育的未來發展提供了理論支撐與實踐范例。通識教育不僅是知識的傳遞，更是價值觀的塑造，唯有融合經典與創新、專業與通識，方能培養出“有思想、有情懷、有擔當”的時代新人。

　　會后，與會教師代表合影留念。

　　(審核：劉瑞平 編輯：李彩平)