本網訊（學生記者 嚴婷婷、李璐）初次見面時，張怡文穿著筆挺的黑色西服，里面搭配著一件深綠色的襯衣，扎著利落的馬尾，談話時，她的嘴角始終含著微笑。十年前，年輕的她一畢業選擇走上三尺講堂，擔任安徽新華學院信息工程學院計算機專業相關課程的教學老師。十年里，不管是在課堂教學還是科研項目上她都投入了自己無限的熱情與汗水，并且獲得了顯著的成績，“ 全省教師系統巾幗建功標兵”、“全省模范教師”就是屬于她的榮耀。

開拓創新  一切為了學生

    2003 年，張怡文從中國科技大學計算機科學與技術專業畢業后直接走進了安徽新華學院，對于其他人來說，這不過是從一個學校到另一個學校的改變，但對于年輕的她來說，卻是從一個學生到一個教師的角色轉換。新的環境、新的生活，一切都吸引著她，同時伴隨她的還有一絲作為一名新教師的緊張與失措。

    初為教師，為了更快地適應角色轉變，張怡文付出了很大的努力。她常常向院里的前輩們請教上課的心得和經驗；利用課堂剩余的短短幾分鐘，和學生們溝通。雖然在很多方面她都進行得很順利，但還是遇到過不少突發狀況。令她印象深刻的是一堂“Word”基礎課程。為了讓學生們更直觀、簡單地學習word 操作基礎，張怡文花費了很大精力去準備課件，正當她滿懷信心地講解時，投影設備卻突然出現了故障。從沒有遇到過此類情況的張怡文一瞬間不知所措，但她很快調整心態，憑借記憶，手執粉筆將幻燈片里的內容一張張畫在黑板上，講解給學生聽。在教學過程中，為了盡可能地讓學生喜歡課堂、學到知識，張怡文不斷創新教學方法，“ 分組式教學”、“ 討論式教學”“ 無紙化考試”，她都一一嘗試，她改變了以往單一式教學的被動模式，加強了學生們的課堂參與度。在張怡文的C++課上，學生們通常會被分成多個小組，五、六個人組成一組。在學完理論知識后，張怡文會提供一個案例，讓大家討論分析案例、自主設計并制作文檔。張怡文要求小組作業必須體現出每個人的分工，最后她通過個人提問和小組答辯比賽等方式了解學生們對知識的掌握情況。“ 我會盡可能地調動學生們的積極性，讓大家真正參與到課堂學習中來，同時提高學生們的動手能力與團隊協作意識。”張怡文如是說。

    自我要求嚴苛的張怡文在學生們的眼里是一個認真負責的好老師。“ 為了讓大家真正掌握課堂所學，張老師會采取課堂答辯的方式，讓同學們一個一個的陳述自己的觀點。碰到不懂或理解知識有誤的同學，張老師都會一一幫大家解答。”2010 級計算機科學與技術（3）班的李倩向記者說道，“她總是那么有耐心，雖然現在我們已經大三，她也不再教我們專業課，但她還是會很熱心地帶我們去實驗室做實驗。” 

堅持學習  不斷自我提升

    “ 現代科技知識瞬息萬變，只有樹立終身學習的理念，努力鉆研學術，才能夠駕御課堂，也只有這樣，才能保證學生能夠學到新的知識。”張怡文堅定地說。

    近幾年，在教學領域揮灑汗水的張怡文參與了省級科研項目《安徽省高等學校自主式、小組式或項目式考試改革研究與實踐》，同時主持“C++ 精品課程”建設等多個教研項目。在省級科研項目《家庭網絡中的部分關鍵技術的應用研究》中，僅前期準備工作，張怡文就花費了近兩年時間。為了盡可能的做好這個課題，她精心研究無線網絡、Java 等技術。每當她遇到不懂的問題時，她會謙虛地向相關的行業人員咨詢、不厭其煩地查閱相關資料。“2013 年年底這項課題應該就能夠順利結題了。”張怡文驕傲地說。

    在自己進行科研的同時張怡文也會帶領學生參與到她的實驗中去，在她的鼓勵與引導下，學生們利用微博、QQ 等社交平臺上對用戶歷史行為及數據進行分析，然后建立數據模型，再通過網絡向QQ 用戶進行好友推薦及其他個性化推薦，通過這些，學生們很好地將自己學到的關于數據分析的理論知識運用到了實踐。也正是通過這一次次的實驗，張怡文不僅幫助學生們解開了很多有關互聯網知識的“謎團”，她自己也在這些過程中汲取了新知識和工作動力。學無止境，熱愛學習的張怡文在2012 年的時候，還以訪問學者的身份回到母校中國科技大學進行科研學習，在數據挖掘和互聯網信息處理方面進行更深入的研究。

    除此之外，張怡文還會和同事們一起到各個城市比如北京、上海、武漢甚至韓國釜山參加一些學術研究的會議，不斷學習，給自己充電。

助人樂己  時刻保持好心態

    課堂上，認真負責的張怡文是學生們的好老師；生活中，平易近人的她更是學生們的好朋友。2012 年，學生王云準備考研。張怡文常常鼓勵、督促她完成學習任務，有時候還帶她進實驗室搞科研。在王云選擇報考學校與專業時，張怡文結合王云的實驗研究方向與自身能力，幫她定位。如今，王云在南京讀研究生已經快一年了，“ 我們依舊保持聯系, 討論問題。”張怡文道，“當她學業上有一些倦怠，我還會像以前一樣督促她。以前她叫我張老師，現在每次打電話她都會親切地叫我一聲姐姐。”言語間，張怡文洋溢著幸福的微笑。

    張怡文認為，生活的質量不僅僅在于工作上的成績有多令人羨慕，更重要的是在于對生活的良好心態。閑暇的時候，她最大的愛好就是出門走走，與家人一起出去旅游。談到近期的計劃，張怡文說她特別想去西藏，去領略那雄偉壯觀、神奇瑰麗的自然風光。

    走過的地方多了，視野便開闊起來；看到的秀麗山水多了，看待問題的角度也會慢慢改變。張怡文每到一個地方都不會錯過的是學校，和當地的學生們交流，了解他們的上課情況，然后比較各校的教學方式的差異，從而吸收借鑒寶貴經驗。“ 前段時間我去了趟馬來西亞，在當地的學校，我向幾個學生了解了他們的課堂氣氛，當地老師的教學方式，以及檢測學生對知識掌握程度的方式。”張怡文認真地說。回到學校后，張怡文立刻著手把國外先進的教學模式與自己學生的特點以及中國的教學環境結合起來，完善自己的教學思路和教學方法，付諸于實踐。

    張怡文坦白道：“ 我的性子比較急，剛開始工作的時候，做事總浮躁，越急事情越做不好。后來我開始慢慢反思，學會把結果看淡些，相信退一步海闊天空。漸漸保持好平穩心態，更加全面地看待事物。”

    時光荏苒，張怡文從一個懵懂年少的新教師成長為如今可以獨擋一面、充分展示自己魅力的優秀教師，實現自己愿望的同時也圓了許多學生的夢。