本網訊（學生記者 陶文、黃麗麗）“劉老師的課我很喜歡，他會以他的語言將書本里晦澀難懂的知識點闡釋得通俗易懂，有一次我不懂RJ 編導數的內容，他就畫圖形給我解釋，我一下就明白了。”2012 級財務管理2 班的竇陽春談道。她口中的劉老師就是安徽新華學院公共課教學部的劉家保老師。

用成績說話，用真心教學

    2007 年，劉家保以外聘教師的身份來到安徽新華學院教授高等數學，2008 年12 月份，他正式來到安徽新華學院任教，高等數學、微積分、線性代數等學科都是他的拿手科目。短短幾年時間。這位外表干練，言語親切，集勤奮和智慧于一身的全能型教師在教學方面做出了優秀的成績。2006 年至2013 年，他主持了《數學軟件和數學課程教學的研究》等6 個教科研項目，公開發表了43 篇教科研論文，指導學生先后獲得全國大學生數學建模競賽安徽省三等獎、全國創新教育科學研究成果獎、全國大學生數學建模網絡挑戰賽全國二等獎等22 項獎項，他參與編寫了《線性代數》、《經濟應用數學》、《概率論與數學統計》等多部教材，并獲得了四項國家專利。

    每年的教師節和中秋節前后舉辦的數學建模大賽是一項全國性的大學生學科競賽項目，參與的院校都是包括中國科技大學在內的一本以及985 高校，競爭壓力很大；再加上數學建模內容復雜，涉及范圍廣，包括了化學、生物等課程，學生一旦深入卻會發覺深奧、晦澀，所以總是少不了老師的輔導。例如，一個數學符號，有許多學生就不會在word 文檔中打出來。為了確保取得好的成績，劉家保三天三夜留校指導學生，“缺少老師的指導，學生有時候會找不到方向。”劉家保說道。同時他最看中的是培養參賽學生的團隊意識，讓學生們積極配合、分工協作。和往年一樣，就在今年，劉家保又帶著得意門生們踏上了建模大賽的征程，根據往年取得的好成績，他顯得很有信心。

    劉家保對學生的負責不僅僅體現在比賽的時候，而是方方面面。每晚他都會在辦公室待到十點，把晚上休息的時間留給學生，幫助學生解決難題，或是和學生一起探討教科研論文。劉家保說，我并不是一個人的，有了學生的陪伴，辦公室總是很熱鬧。正是因為這樣的付出，劉家保被學生們記住了，在課堂下，學生們都會親切的稱呼他一聲“保哥”。

付出一分努力，收獲無窮大

    除了做科研項目，培養自己的論文團隊，組織學生們參加建模競賽，劉家保在教學上也有自己的一套方法，深深吸引著學生，他的課經常會有學生提前來占座。在很多人眼中，數學很枯燥，題目又很難，改變傳統教學方式顯得尤為重要。劉家保努力改變傳統的教學方式，淡化純數學性的理論，堅決不照本宣科。喜歡用自己的語言上課的他總是能將難以理解的數學知識教得通俗易懂。他經常對學生說：“要認真聽我講課，別只看書。因為你看了也不一定能看懂”。他不僅會教課，也善于采取各種方式吸引學生聽課。例如：一次步入正題前他問學生0.9循環和1 比較應該用什么符號？學生回答：小于號。他給出答案是“ 等于號”。學生產生好奇心理后就會認真聽他的精彩講解。

    每節課上課前，劉家保都要和學生們一起回憶上節課學習的內容；課上他喜歡給出一些提示，然后讓學生們分組討論，最后由他給學生做總結評論。活躍的課堂氛圍，讓越來越多的學生喜歡聽他的課。由于高等數學是連貫性學科，知識結構化、網絡化、系統化，他要求學生要及時復習學過的知識，將先后學過的知識組織穿插起來，學比較和總結。“ 一分耕耘一分收獲”，在期終考試時，商學院12 級財務管理專業的微積分卷面及格率達到90% ，看到這個成績，他會心地笑了。

    成績的背后，是劉家保的多少心血呢？ 一節45 分鐘的課，劉家保通常要花三、四個課時去準備，不管是上課內容、板書設計、導入課程、典型例題，還是作業量，每一個環節他都很認真對待。商學院的許多學生都是文科生，數學基礎相對理工科學生較弱，面對這一情況，劉家保會花更多的心思和精力來備課，職業心、道德心和責任心使他深深愛上了教學。

    “‘今日事今日畢’是劉老師上課最大的特點，他喜歡讓學生當堂完成題目；劉老師總有自己獨特的教學方法，他會把概念口語化、把解題步驟分解、把解法編成順口溜，我一下子就記住了。”學生辛陳敏提到劉老師一臉崇拜，“ 劉老師最愛笑，我很喜歡聽他講課。”

    有人說教師是辛勤的園丁，奉獻了自己，精心培育祖國的未來。在劉家保的心中，他覺得這種奉獻是雙向的。在教學過程中，他在奉獻的同時也收獲到了學生們帶給他的年輕態，“每當與充滿活力的學生們待在一起時，滿滿的都是正能量。”劉家保說。

一點一滴，只為教的更好

    “劉老師是個負責的老師，同時又平易近人，我經常主動找他一起吃晚飯，一起跑步、聊天，感覺他就像大哥一樣。在寫論文之前，劉老師總會細心地為我們分配好任務，遇到我們不懂的地方他會耐心指導，每次在他的幫助下我們完成的效率和質量都有很大提高。”2011 級土木與環境工程學院的學生王林這樣評價劉家保。和王林一樣，很多學生晚上看到劉老師辦公室的燈亮著時，就會推門進去問候劉老師，或是聊聊心事，說說生活中的煩惱。劉家保就會給出一些建議。“劉老師在教學上嚴謹、仔細，為人和藹。除了學業，我在生活中也得到了劉老師很多幫助，有了煩惱在他那總能得到解決，尤其畢業那段時間，劉老師給了我很多建議，讓我明白自己該做什么、能做什么，我非常感激他。”即將畢業的學生笪志明在采訪時真誠地說道。去年元旦，2012 級財務管理專業的一個班級集體為劉家保織了一條圍巾，看到學生們的愛心，他感動了，也更加堅定了自己一定要把學生教得更好的決心。現在的他只要一有閑暇，就會坐在圖書館里讀書，為自己充電。

    劉家保始終堅信一句話：“態度決定一切，成功在于堅持”，在他的辦公桌上堆放著一疊厚厚的論文草稿冊，上面畫滿了各種數學圖形，寫滿了密密麻麻的文字，中文、英文都有，許多紙頁都已經被翻爛了。“當你對一件事很感興趣的話，做起來就會覺得很快樂，就像我對科研，每次自己的科研成果在雜志等刊物上刊登出來，聞到那股書香味，我就覺得很有成就感。”劉家保激動地說著。

    劉家保的努力和付出被公共課教學部副主任王士趙看在眼里，談起這位優秀的年輕老師，王士趙贊不絕口：“無論是科研、教學，還是申報課題、發表論文，劉老師都是佼佼者，他有責任心，工作交給他我總是會很放心。”

    作為領導的好幫手，同事的好榜樣，學生們眼中的好老師，對學生和教學問心無愧的劉家保談及家庭時，眼睛里泛著紅，嗓音低沉：“我和妻子都是老師，工作太忙，孩子只好讓岳母帶，一家三口分離在三個地方。孩子生病掛水，自己都抽不出空回去看看孩子，岳母風濕病又發了，也沒人在身邊……”雖然對家人充滿愧疚，但劉家保從未后悔投身教書育人這一偉大事業，他表示來自事業和家庭的壓力雖然不小，但內心卻非常充實和滿足，“ 因為學生就是我的動力之源。”劉家保眼神堅定。