張紅敏， 安徽新華學院電子通信工程學院 2014 級電子信息工程專業 2 班學生。
       進入大學以來， 憑借優異的學習成績和出色的綜合測評成績， 她先后獲得過 “2014-2015 學年國家勵志獎學金”“2015-2016 學年國家獎學金”， 在各項賽事中屢獲殊榮的她更是廣大華園學生心目中不折不扣的 “學霸”“ 大神”。

       “書山有路勤為徑， 學海無涯苦作舟。” 這句樸實卻深刻的話伴她走過了大一的美好時光。剛入學的她就提醒自己不能輸在起跑線上， 經學姐推薦，她加入了學生會學習部，“進入學習部是我進入大學做的最正確的決定， 在那里我不僅收獲了友誼更學會了很多技能， 主持稿、 通訊稿、 策劃書等稿件的撰寫，從生疏到熟練， 這段經歷對我之后的學習也產生了很大影響”。
       大二進一步接觸專業知識后，張紅敏對學習產生了新的認識，為進一步學習專業知識， 課前， 她把老師要上的內容提前預習好， 與大一不同的是， 她會把自己不理解的地方與重要的知識點圈出來； 課上她認真聽講， 抓住老師講課的重點， 做好記錄； 課后她認真做好各專業筆記，認真總結，經常用不同顏色的筆把專業知識的重點標注出來， 遇到困難時，她總是主動請教老師，經常討論到很晚才回宿舍。

       為了創造一個良好的學習氛圍，她主動在班級里成立了學習小組；為了激發大家的學習興趣，她每天都提前準備一些有意義和容易出錯的題目， 提前總結好題目的解決方法與思路， 建立自己理解的模型。在與同學討論的時候，她總能提出自己獨特的見解，然后與同學激烈地討論。經過不斷的 “頭腦風暴”，不斷的驗證， 慢慢找到解決問題最好的辦法。
       “張紅敏不是天才型的學生，成績的背后是勤思博覽的努力與付出。” 張紅敏的輔導員張笑鴻老師這樣評價她。
       在學習上，張紅敏總是充滿熱情，因為她深知，學習知識不能單純地只停留在書本中，更應該將理論知識與實踐活動相結合，從而不斷擴展自己的綜合能力。參加專業比賽成了她課時間最投入的事。在第七屆藍橋杯全國軟件大賽安徽賽區競賽中， 張紅敏突破重圍， 最終代表學校參加省賽， 并獲得省級三等獎的好成績。備賽的過程是漫長而辛苦的，張紅敏沒有 了午休和周末，然而她并不覺得辛苦，反而很喜歡這樣忙碌而又充實的生活。“大一，我努力去嘗試一切事物，像一個新生兒一樣對周圍的世界充滿著無限的好奇，我想抓住每一個機會去歷練，去感悟，因為‘嘗試’和‘選擇’這四個字，讓年輕的我有了更多試錯的機會； 大二，我漸漸愛上了學習和競賽，學科競賽不僅鞏固了專業課知識，也歷練了我堅持、執著的人格。我時刻提醒自己，認真去做自己喜歡做的事情，鼓足勇氣，做好準備去迎接未來的挑戰。”
       “社團總會有一些活動，即使每天回到寢室都十點多鐘了，但一想到當天學的功課沒有復習，她還是會打開自己的臺燈默默地開始學習。張紅敏就是通過點點滴滴的積累， 變得日益優秀，她所取得的成績都是她努力的結果。” 張紅敏的勤勉被室友們看在眼里。張紅敏從來都知道自己需要什么，所以目標明確。大一的時候，她加入了3個學生社團，加入學生會和校務助理團是為了鍛煉自己的學習能力，加入科技創新協會是為了更好地將專業知 識和實踐相結合。如今，她堅定了考研的決心，和她一起加入考研大軍的室友說：“我們一起報了考研輔導班，周五周六通常都是上考研課，看關于考研方面的信息。周一到周四以專業課學習為主，正常上課，課下也會交流。她是個積極的、充滿正能量的人，和她一起我
也感覺能量滿滿。”

       張紅敏并不滿足于現在取得的成績， 她只給自己打了 80 分， 因為考研的目標還沒有實現， 當老師的理想也還在路上。“其實，要想做好一個別人眼中的學霸， 真的沒有大家想象的那么輕松。很多時候， 當放棄了逛街、 聚會的時候， 我也會有些許的委屈。那個時候我總在心里鼓勵自己 ‘將來的你一定會感謝現在拼搏的自己！’”

       在張紅敏的帶動下，已經有好多同學加入了她的學習行列。“現在，每當我在圖書館學習的時候，身邊總會多出幾個小伙伴， 甚至還有學弟學妹。” 講到這里， 她的臉上浮現出抑制不住的欣喜，自己的努力影響到了周圍人，想來也是件值得開心的事。談到未來的打算，張紅敏更想要當一名老師，為此她下一步的學習計劃就是擴展自己的專業知識，先把碩士研究生給考上，再不斷提高教師基本技能。相信憑借她的韌勁，一定能夠實現理想。
       “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，剛剛獲得 2016 年度校十佳大學生“學風創優之星” 的張紅敏用兩年全身心投入的學習狀態生動地詮釋了這句詩。

（學生記者：陳瑤、鮑艷）