本網訊（通訊員：劉道軍）2020年初不期而遇的新冠肺炎疫情蔓延全國，受此影響全國高校紛紛延遲開學，為了響應國家教育部“停課不停學”的號召，我校也積極部署線上教學的相關事宜，通識教育部物理教研室根據國家和學校的相關要求，充分利用線上教學優(yōu)勢，采取多元化教學形式開展《大學物理》線上課程，給華園學子帶來別開生面的物理線上課堂。

       《大學物理》作為高校理工科的一門專業(yè)基礎課程、先修課程，注重對學生科學素養(yǎng)、探索精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在教學過程中更加注重對學生進行啟發(fā)性、討論式等行之有效的教學。為保證線上教學取得實效，部門和教研室多次召開視頻會議研究線上教學的相關事宜，制定了《2019-2020學年第2學期物理線上課程教學方案》，老師們更是精心準備教學課件，搜集各種案例，整理微課視頻等教學資料,為順利開展線上課程做好了各項準備工作。

       授課過程中，物理老師們圍繞大學物理與實際生產生活緊密聯(lián)系的學科特點，做出了一系列線上教學的創(chuàng)新性舉措，比如，翻轉課堂教學、案例分析教學、優(yōu)質資源補充教學等。自2月24日首次線上教學以來，物理教研室已經開展了三周的課程教學，老師們利用各種教學形式授課，引用豐富多彩的教學資料，有的提前發(fā)布給學生，有的課前組織觀看，有的課堂穿插引入……，按照各自的預案有條不紊的展開多元化的教學形式。課堂上學生與教師頻繁互動，各抒己見，討論問題十分熱烈，有語音，有文字，有單線交流，有群組討論，課堂氣氛活潑生動，取得了良好的效果。

（審核人：王士趙  責任編輯：王玲）