本網(wǎng)訊（通訊員：聶歡歡 姜南竹）為了進(jìn)一步做好幫助青年教師快速成長，提升青年教師教科研能力和推動(dòng)青年教師職業(yè)發(fā)展，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院順利開展了為期兩周的第三期青年教師“育優(yōu)計(jì)劃”訓(xùn)練營活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)篇章：理論學(xué)習(xí)篇章和實(shí)踐體驗(yàn)篇章。

一、理論學(xué)習(xí)篇章

       9月13日，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院開展新教師“育優(yōu)計(jì)劃”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)議，副院長（主持工作）鄭妮、副院長萬家華、院長助理劉磊、部分骨干教師和全體新教師參加，會(huì)議由劉磊主持。

       首先，萬家華詳細(xì)介紹了大數(shù)據(jù)于人工智能學(xué)院的院校發(fā)展歷程。

       緊接著吳煒煒以“規(guī)范教育教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)師德師風(fēng)”為主題，從課前、課中、課后三方面入手全方面闡述了如何有效導(dǎo)入課程，并且嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。吳煒煒指出，在教學(xué)中應(yīng)以“三綱兩書”為教學(xué)根本，列出教學(xué)的重難點(diǎn)，以學(xué)生為中心，課后應(yīng)對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

       余云以“如何使用雨課堂進(jìn)行課堂教學(xué)翻轉(zhuǎn)”為主題，給新教師系統(tǒng)地教授了使用雨課堂的方法，通過雨課堂演示了課堂測驗(yàn)、師生互動(dòng)、教師教學(xué)分析、課前課后有關(guān)材料學(xué)習(xí)等強(qiáng)大功能，并強(qiáng)調(diào)了如何使用雨課堂提升課堂質(zhì)量。

       路賀俊以“思政入課堂”為主題，提出當(dāng)前教師有責(zé)任、有義務(wù)將思政引入課堂，并且根據(jù)應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、不同年齡、不同階段進(jìn)行分段教學(xué)。

       最后，劉磊以“如何做好職業(yè)規(guī)劃”為主題，介紹了專業(yè)技術(shù)申報(bào)及相關(guān)考核條件。

二、實(shí)踐體驗(yàn)篇

       9月13日-20日，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院開展新教師試講、聽課活動(dòng)，各系組織新教師開展試講。

       新教師通過生動(dòng)的課堂語言、豐富的肢體表現(xiàn)，有層次、有重點(diǎn)地教授專業(yè)知識(shí)；值得特別強(qiáng)調(diào)的是，新教師在專業(yè)授課中，不忘融入思想政治教育的元素，始終恪守“教書育人，立德樹人”的教育使命。試講活動(dòng)中新教師恰如其分的課堂駕馭能力，充分展示了我院新進(jìn)青年教師較高的整體素質(zhì)和扎實(shí)過硬的專業(yè)教學(xué)水平。

       9月20日，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院召開新教師座談會(huì)暨青年導(dǎo)師聘任儀式，副院長（主持工作）鄭妮、副院長萬家華、副院長魏高莉，院長助理劉磊、管理人員、骨干教師和全體新教師參加本次會(huì)議，會(huì)議由劉磊主持。

       會(huì)議開始，新教師就入職后的在工作中和教學(xué)中所遇到的困難和問題為主題進(jìn)行發(fā)言，骨干教師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)分享了教學(xué)過程中提高教學(xué)效果的方法。各系部負(fù)責(zé)人認(rèn)真聽取發(fā)言，與教師們互動(dòng)交流，對(duì)新教師提出的問題進(jìn)行一一回應(yīng)。其中，行政秘書張韜老師就身份轉(zhuǎn)變、了解新華和教學(xué)準(zhǔn)備三個(gè)方面為新教師講述自身教師生涯發(fā)展，他提出新教師面對(duì)身份轉(zhuǎn)變，應(yīng)時(shí)刻注意自身教師身份，以身作則；面對(duì)學(xué)生應(yīng)因材施教，做好課前準(zhǔn)備。新教師李清研分享了自己第一次講課的心路歷程，以及在導(dǎo)師的幫助下專業(yè)課越上越順，也通過行政導(dǎo)師的工作更加了解學(xué)生。萬家華表示，新教師應(yīng)注意教學(xué)方法，注重課堂紀(jì)律，營造良好的課堂氛圍。

       會(huì)議最后舉行了導(dǎo)師受聘儀式，此次會(huì)議為新教師與老教師搭建了高效的溝通平臺(tái)，有利于幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境，及時(shí)深入了解新教師教學(xué)中存在的問題和需求，及時(shí)收集新教師對(duì)教學(xué)管理和工作的意見和建議。

       本次培訓(xùn)活動(dòng)加深了老師關(guān)于加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提升課堂教學(xué)能力、打造高效課堂、增進(jìn)職業(yè)責(zé)任感使命感、促進(jìn)自身專業(yè)成長等重要性的認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任使命和奮斗目標(biāo)，受益匪淺。

（審核：鄭妮  編輯：張韜）