本網(wǎng)訊（通訊員：甄夢）近日，電子工程學(xué)院/智能制造學(xué)院積極探索輔導(dǎo)員賦能發(fā)展新模式，創(chuàng)設(shè)“學(xué)工小課堂”系列交流活動。每周安排一位輔導(dǎo)員走上講臺，立足院系學(xué)生特點、反饋近期工作總結(jié)，促進(jìn)院內(nèi)學(xué)工經(jīng)驗交流。自本學(xué)期活動開設(shè)以來，已有數(shù)位輔導(dǎo)員先后完成分享。

       5月12日第四期“學(xué)工小課堂”由輔導(dǎo)員錢靜主講，她分享的主題是“家校聯(lián)合，共促成長”。她認(rèn)為積極聯(lián)動家長，溝通學(xué)生情況，對于幫助學(xué)生養(yǎng)成健全人格、提高心理素質(zhì)有著非常重要的意義。錢靜說道，針對青年大學(xué)生的家校合作模式應(yīng)該以“溝通、合作”為基點。溝通是初級階段, 主要圍繞學(xué)生進(jìn)行, 起到信息傳遞和理解共識的作用;合作是最終目的, 通過形成家校之間的教育合力，提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。

       此外，胡名慧就自己在工作中遇到的學(xué)生宿舍矛盾問題，與大家進(jìn)行了探討；甄夢分享了近期處理過一起學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)事件；夏菁結(jié)合自身經(jīng)驗，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了關(guān)于輔導(dǎo)員職級評定的相關(guān)文件。

       習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”下一階段，電子工程學(xué)院/智能制造學(xué)院將持續(xù)開展“學(xué)工小課堂”系列活動，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)工隊伍綜合素質(zhì)，全面提升學(xué)生思政教育實效，推動學(xué)院學(xué)生工作走在前、開新局！

（審核：許苗苗  編輯：吳美紅）