本網(wǎng)訊（通訊員：張婷婷）為進(jìn)一步推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，學(xué)生處于4月2日上午組織開展“聚焦·對(duì)話”（第二期）輔導(dǎo)員成長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員發(fā)展研究中心主任朱平教授、學(xué)生處處長(zhǎng)芮萍、6個(gè)輔導(dǎo)員工作室全體成員及學(xué)生處相關(guān)人員參加。

       本次活動(dòng)旨在結(jié)合學(xué)生社區(qū)一站式建設(shè)，探討交流我校六個(gè)輔導(dǎo)員工作室如何更好地落地于學(xué)生日常管理服務(wù)中。

       活動(dòng)前期，六個(gè)輔導(dǎo)員工作室分別通過(guò)線下交流研討、問(wèn)卷調(diào)查等形式，圍繞自身屬性，聚焦有關(guān)輔導(dǎo)員一線工作中的難點(diǎn)及重點(diǎn)形成豐富的材料，并依次現(xiàn)場(chǎng)作交流匯報(bào)。

       悅見輔導(dǎo)員工作室就“寢室關(guān)系如何更好維護(hù)”、性別發(fā)育異常學(xué)生（DSD)管理”、“輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)女生直播帶貨現(xiàn)象的綜合分析與應(yīng)對(duì)策略”、“學(xué)生戀愛關(guān)系處理不當(dāng)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿情”、“從萌生退學(xué)想法到陽(yáng)光自信”五個(gè)議題及相應(yīng)解決方案展開交流。
       未來(lái)之路輔導(dǎo)員工作室結(jié)合目前嚴(yán)峻復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，分別從“聚焦思想引領(lǐng)，攻克就業(yè)指導(dǎo)難度”、“推動(dòng)全員參與，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)力度”、“推進(jìn)全過(guò)程培育，拓寬就業(yè)指導(dǎo)維度”、“前置就業(yè)指導(dǎo)，加快就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)度”、“關(guān)注重點(diǎn)群體，提升就業(yè)指導(dǎo)溫度”談應(yīng)用型高校輔導(dǎo)員在就業(yè)工作中如何幫助學(xué)生答好就業(yè)難題。

       智創(chuàng)啟航輔導(dǎo)員工作室圍繞“工作宣傳力度不夠”、“學(xué)生參與覆蓋面窄”、“資源整合不足，實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備等硬件開放度低，學(xué)生實(shí)操機(jī)會(huì)有限”、“評(píng)價(jià)體系單一”四個(gè)議題展開深度交流，工作室將加大宣傳力度、提升工作室成員的專業(yè)化水平、擴(kuò)大學(xué)生參與覆蓋面、深化資源整合，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)標(biāo)推進(jìn)下一步重點(diǎn)工作。

       星火輔導(dǎo)員工作室針對(duì)議題“高校學(xué)生黨員培養(yǎng)如何做到精準(zhǔn)推優(yōu)”，分別從規(guī)范入黨積極分子培養(yǎng)機(jī)制、創(chuàng)新推優(yōu)工作機(jī)制 、充分發(fā)揮培養(yǎng)對(duì)象的標(biāo)桿作用三大維度進(jìn)行探討，并以藝術(shù)學(xué)院實(shí)際工作為例，通過(guò)成立黨務(wù)助理團(tuán)，實(shí)行是積分考評(píng)制，積分用于推優(yōu)入黨的基礎(chǔ)考核數(shù)據(jù)。特色建立"1+3+X"評(píng)價(jià)體系：1個(gè)核心指標(biāo)（政治表現(xiàn)），3個(gè)基礎(chǔ)指標(biāo)（學(xué)業(yè)成績(jī)、志愿服務(wù)、社會(huì)工作），X個(gè)特色指標(biāo)（科技創(chuàng)新、專業(yè)競(jìng)賽、文體競(jìng)賽等），實(shí)施"三審三公示"制度，同時(shí)提出下一步實(shí)行大答辯制，候選人進(jìn)行理論答辯（黨的基本知識(shí)）和實(shí)踐答辯（服務(wù)案例展示），由黨員代表、師生代表組成評(píng)審團(tuán)打分。

       學(xué)海導(dǎo)航輔導(dǎo)員工作室以外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作為例，指出通過(guò)現(xiàn)狀分析，直面問(wèn)題，找準(zhǔn)學(xué)風(fēng)建設(shè)突破口后，多維聯(lián)動(dòng)，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)新生態(tài)，特色開展優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)、“青苗培優(yōu)計(jì)劃”、“三跨”朋輩幫扶等活動(dòng)，靈活利用線上數(shù)字化平臺(tái)及專業(yè)虛擬教研室資源，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)從“制度約束”向“價(jià)值引領(lǐng)”轉(zhuǎn)變，從“被動(dòng)管理”向“主動(dòng)賦能”升級(jí)。

       心靈驛站輔導(dǎo)員工作室從“如何解決心理問(wèn)題羞恥感”、“提高輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題與干預(yù)的專業(yè)性 ”  等問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合我校工作實(shí)際提出具體舉措與思考。

       自由交流討論環(huán)節(jié)中，老師們暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松愉悅。

       隨后，王強(qiáng)亞就學(xué)生社區(qū)一站式建設(shè)及近期相關(guān)工作推進(jìn)進(jìn)行發(fā)言。

       芮萍對(duì)輔導(dǎo)員工作室全體成員的參與及前期工作準(zhǔn)備表示肯定，同時(shí)對(duì)下一步工作室的建設(shè)發(fā)展提出具體工作要求，其一是以問(wèn)題清單式整理匯總目前工作推進(jìn)需要的資源支持及指導(dǎo)意見；其二是以各工作室為單位，條目式提報(bào)一份年度工作計(jì)劃。

       最后，朱平表示輔導(dǎo)員工作室是輔導(dǎo)員工作交流的重要載體、輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的重要陣地、學(xué)生工作理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新的重要平臺(tái)，以問(wèn)題為導(dǎo)向開展工作，精準(zhǔn)定位育人過(guò)程中的難點(diǎn)，切實(shí)提升 “三全育人” 的實(shí)效。

       本次活動(dòng)的開展對(duì)推進(jìn)我校輔導(dǎo)員工作室發(fā)展具有重要意義，未來(lái)學(xué)生處將結(jié)合工作室提報(bào)的問(wèn)題清單及工作計(jì)劃統(tǒng)一部署并切實(shí)做好資源支持，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化健全輔導(dǎo)員工作室建設(shè)制度，定期開展交流研討，將工作室建設(shè)發(fā)展落地于學(xué)生日常管理服務(wù)及輔導(dǎo)員成長(zhǎng)加油中。

（審核：芮萍   編輯：靳薈民）