為適應(yīng)我院應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)的定位，近日，公共課程部在著手進(jìn)行了相關(guān)課程的教學(xué)改革，公共課程部將大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和運(yùn)用知識實(shí)際動手操作的能力，在考核方式上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。

    大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課考核方式一改傳統(tǒng)的閉卷筆答的單一形式，采取了筆試與實(shí)驗(yàn)操作同時進(jìn)行的復(fù)合考核方式。在考試過程中考生分小組進(jìn)場，現(xiàn)場抽取考試題目，在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷上要求的筆答題目，并同時完成實(shí)驗(yàn)操作。監(jiān)考教師根據(jù)考生完成情況當(dāng)場給出分?jǐn)?shù)。這種考核方式既克服了學(xué)生考前突擊，死記書本知識的弊端，也考查了學(xué)生理論知識的掌握程度和實(shí)際操作能力。

    經(jīng)過嘗試，公課部將在今年繼續(xù)推行物理實(shí)驗(yàn)課的“現(xiàn)場抽題、筆試與操作結(jié)合”考核方式。教學(xué)改革是一個長期的過程，公共課程部將積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革，努力在教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段上找到適合學(xué)生成長的新路子。（公共課程部）