5月22日，信息工程學(xué)院舉行2010屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。答辯分為8個(gè)小組進(jìn)行，280名學(xué)生和近40名教師參加了答辯。

    畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯是本科教學(xué)中的重要一環(huán)。院領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)此給予高度重視，多次召開(kāi)會(huì)議，要求指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與設(shè)計(jì)上嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)開(kāi)題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致審查，組織教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注與討論，提高論文質(zhì)量，要求在答辯中展現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能與答辯技巧。

    答辯分為答辯流程和注意事項(xiàng)介紹、學(xué)生答辯、答辯組成員點(diǎn)評(píng)三個(gè)部分。答辯過(guò)程中，各答辯學(xué)生根據(jù)論文內(nèi)容與設(shè)計(jì)作陳述，從自身論文內(nèi)容出發(fā)，解釋了論文理論基礎(chǔ)與實(shí)際意義，每個(gè)同學(xué)結(jié)合成果進(jìn)行了PPT演示。

    從答辯情況看，不少質(zhì)量較高的作品將專業(yè)知識(shí)融入到實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，實(shí)際操作價(jià)值明顯，體現(xiàn)了我院的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，得到了答辯組的一致肯定。一些稍有瑕疵的作品，也在指導(dǎo)老師的幫助下找到了差距與不足，根據(jù)意見(jiàn)做進(jìn)一步改進(jìn)。(信息工程學(xué)院)