本網訊（記者  代玲玲）為扎實做好評建工作，切實提高我校教師隊伍的整體素質和職業道德修養，穩步提升學校辦學質量和教育水平，2月23、24日，全體教職員工齊聚學校大禮堂，召開2013年度教學工作會議，布置2013年教學工作任務。

    23日上午，院長石秀和在會上作了題為“扎實推進本科教學評建工作，全面提升教育教學質量”的工作報告。報告指出，本次教學工作會議的主題是：緊緊圍繞本科教學合格評估工作，深入推進學校“三風”建設和質量監控體系建設，全面提升教育教學質量。本次大會既是全校范圍的迎評動員大會，又是2013年評建重點工作的研討和部署會，更是學校抓住評建機遇、振奮精神、全力以赴、實現評估目標的誓師大會。

    石秀和首先從辦學條件、隊伍建設、教學管理和教育教學改革四個方面，對2011年8月以來的評建工作及成效進行了簡要總結。他指出，學校在這一年多的時間里發生了很大的變化，各項工作所取得的成果都離不開廣大教職工的共同努力；但從總體上來看，與本科教學工作合格評估的要求相比仍有不少差距。

    針對師資隊伍建設、基本教學管理規范、教學內涵建設以及校園硬環境和軟環境等方面存在的問題，石秀和的報告部署了2013年學校要做的幾項重點建設工作：

    一是大力推進學校“硬環境”建設，繼續改善辦學條件。報告指出，“硬環境”是學校辦學的基本條件，也是本科教學工作合格評估的重要指標。全校上下要在2013年8月底前全面完成 “基本建設工程”和“校園美化凈化工程”兩項工程，達到基本辦學條件既定目標，創造整潔優美校園環境，使校園面貌煥然一新。

    二是全面開展學校“軟環境”建設，營造良好學習和工作環境。能夠代表一所學校追求和理想的軟環境，是學校的大腦和靈魂，是人才培養的根本保障。加強軟環境建設，關鍵是要進一步深化學校的體制機制改革，核心是要以“三風”建設扎實推進校風建設。學校將會繼續推進“一級法人、兩級管理”的內部管理體制改革，召開教職工代表大會，成立發展咨詢委員會，進一步激發學校的體制機制優勢、辦學活力和發展潛力；制定并落實加強工作作風、師德師風和學風建設的實施方案，以便更好地指導行動，營造催人向上、奮發有為的校園氛圍。

    三是加快師資隊伍建設步伐，不斷提高隊伍整體水平。作為合格評估考察的一項重要內容，師資隊伍是學校的第一人力資源，是學校發展的希望。報告一方面指出要繼續加大“高層次人才引進力度”和教師培養的投入，一方面強調青年教師自身也應發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，抓緊練好“內功”，只有不斷提高自身教學能力和水平，才能保證在事業競爭中立于不敗之地。

    四是健全教學質量監控與保障體系，確保教學管理基本規范。學校要以“全面、全員、全過程和發展的質量關”為指導，構建一個以教師和學生為主體、全員參與的、覆蓋教學工作全方面和人才培養全過程的監控保障體系，并以發展的質量標準予以引導和規范，變“被監控”為主動自覺，變“要我監控”為“我要監控”；要針對學校教學質量監控過程中凸顯的管理體制和監控隊伍建設兩個問題，盡快拿出方案，制定政策，形成全體教職員工、學生和各部門共同關注、積極參與、熱心投入、形成合力的網狀監控結構；學校要盡快完善各環節質量標準的推進方案，在3月底前全面完成各重要監控項目的質量標準建設。

    五是繼續深化教育教學改革，不斷提高教學質量。2013年，學校將進一步創新人才培養模式，完善應用型人才培養體系；進一步深化應用型課程建設和改革，提高課程建設水平；進一步完善產學研結合的實踐教學體系，繼續深化產學研合作教育；建立健全學生學習與成長的指導與服務體系；進一步深化素質教育和創新創業教育改革，總結凝練經驗，形成鮮明的辦學特色。

    最后，報告圍繞評建五項重點工作，對全體教職員工提出了統一思想、提高認識；深入學習、廣泛宣傳；加強領導，精心組織；狠抓落實，扎實推進；實行“一把手”負責制和包保責任制；建立獎懲機制，將評建過程、評建結果與年終考核掛鉤等六點要求。石秀和在報告中強調，在未來的幾個月時間里，評建工作將成為學校壓倒一切的中心工作，全校上下要正確認識到本次評估是學校發展史上的一次重要節點和歷史機遇，勇于承擔起創建“教育教學質量高、特色鮮明、綜合辦學實力強的應用型普通本科高校”這一歷史性任務，為創造學校輝煌的未來而奮斗。

（責任編輯：張志彥）