本網訊（通訊員：石麗麗、黃喆）為響應教育部“停課不停教、停課不停學”的要求，進一步落實安徽新華學院防疫期間線上教學的相關要求，2月24日以來，國際教育學院線上教學工作穩步推進，同時，留學生漢語課的線上教學也跨國家、跨時區同步開展。

       受疫情影響，我校大部分留學生已離開學校，返回到巴基斯坦、孟加拉國、贊比亞、博茨瓦納、摩洛哥等國。網絡、時差、教材、學習環境等因素，使得漢語課程的線上教學面臨巨大挑戰。但是本學期教學要達到的目標沒有變，漢語水平考試以及進入專業學習帶來的壓力沒有變，學生渴望學習的熱情沒有變。因此，雖然有重重困難，但留學生課程線上教學也是勢在必行。在校領導的親自指導下，國際教育學院組織對外漢語教研室積極調整教學策略，設計教學內容，分析線上教學平臺優勢，整合線上教學資源，綜合利用多種手段開展線上教學。

       非洲國家與中國有6-8小時的時差，為了不影響各國學生的正常休息，老師只能調整自己的工作和休息時間，在晚間上課。教學過程中，老師們緊扣“課前-課中-課后”三個環節，課前通過微信群發布預習任務；課堂上主要采用騰訊會議的屏幕共享功能，講解生詞、課文以及簡單的語法，師生通過語音或文字進行提問和互動，教師也可以打開攝像頭查看學生上課紀律，課堂氣氛和教學效果較好；課后教師及時整理重點知識和作業分享至微信群，作業實踐性和可操作性強，學生積極完成并且質量較高。

       學生雖然身在不同的國家，不同的環境，但上課的熱情和積極性絲毫沒有減少，有的學生為了搜索網絡信號，甚至走到了戶外去聽課。

       安靜的校園，較平時單一的生活，這些都阻擋不了埃塞俄比亞學生旻特對漢語的學習熱情。每天除了量體溫、配合學校值班人員消毒，吃簡單的食物，其余時間旻特總是坐在書桌前認真地在線聽課或完成老師布置的課后學習任務。閔特說“這種授課方式很新穎，同學們和老師可以在線互動，仿佛和課堂上一樣”，其他留學生們也紛紛反饋在線教學效果良好，充實了疫情期間的生活。

       線上教學和線下教學形式不一樣，內容也有所改變，但教學質量始終不能放松。在經過一周的教學和聽課后，國教院和國際處聯合召開留學生線上教學反饋會議。教師們交流授課和聽課情況，學院領導對課堂教學、課堂管理作出進一步指導和要求。

       線上教學靈活性強，留學生群體特殊，不確定因素較多，同時漢語教學任務繁重，這些都給授課教師和管理人員帶來了不小的挑戰。但是，國際教育學院全體人員有攻堅克難的信心和決心，我們一定能扎實做好留學生漢語課程線上教學工作，穩步提升教學質量和效果，朝著培養目標不斷前進。

   （審核：徐鳴    編輯：  石麗麗、黃喆  ）