本網(wǎng)訊（通訊員：李穎）為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神，切實(shí)提高馬克思主義學(xué)院教師思政課教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)學(xué)校思政課高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，5月17日，全國模范教師、全國最美思政課教師、安徽師范大學(xué)路丙輝教授應(yīng)邀至我校，針對“如何上好思政課”這一問題，同我校思政課教師進(jìn)行面對面的交流座談。本次活動(dòng)由馬克思主義學(xué)院何小剛院長主持，董麗娟副院長、各教研室主任及思想政治理論課教師參與交流學(xué)習(xí)。

       座談會(huì)上，路丙輝教授結(jié)合自身經(jīng)歷，生動(dòng)而深刻地闡釋了習(xí)近平總書記對思政課教師提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六點(diǎn)要求。他認(rèn)為，上好思政課的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)”思維、“愿”思維的能力，以“科學(xué)思維”貫穿課堂教學(xué)始終。因此，在教學(xué)過程中，對案例、素材、事實(shí)的選擇和講授應(yīng)與單純的“講故事”有所區(qū)分，思政課教師不應(yīng)只是簡單的故事復(fù)述者，而應(yīng)注意通過故事性的講解引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，用科學(xué)思維去認(rèn)識(shí)世界、把握世界。

       此外，路教授還從“養(yǎng)課”這一關(guān)鍵詞入手，同思政課教師們分享自己對于如何上好思政課的思考。他認(rèn)為，“養(yǎng)課”即教師本人為講好思想政治理論課必須在修養(yǎng)個(gè)體品德、培養(yǎng)能力素質(zhì)、滋養(yǎng)教學(xué)環(huán)境三個(gè)方面狠下功夫。貫徹“六個(gè)要”是“養(yǎng)課”的根本，踐行“八統(tǒng)一”是“養(yǎng)課”的關(guān)鍵，營造“好氛圍”是養(yǎng)課的實(shí)招。抓住根本，思想政治理論課教師才能在講臺(tái)上“立得住”，抓住關(guān)鍵，才能“站得穩(wěn)”，而有了實(shí)招才能把思想政治理論課“講得好”，從而徹底解決思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性問題。

       在現(xiàn)場互動(dòng)交流中，路教授還針對“如何更好激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)效果？”“怎樣培養(yǎng)思政委員成為得力助手？”“什么樣的思政課是好課？”等一些思政課教師關(guān)心的問題，進(jìn)行了逐一回答。參會(huì)教師也分享了各自的觀點(diǎn)，章鳳萍老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提到，思政課教師自身理論知識(shí)的積累和提高是上好思政課的前提，好的思政課是傳遞給學(xué)生做人的道理，立德樹人。尤月蘭、印志媛等老師則從學(xué)生的角度分享了對一堂好的思政課的理解。

       座談會(huì)最后，馬克思主義學(xué)院備戰(zhàn)省級教學(xué)展示比賽的教師依次進(jìn)行了說課現(xiàn)場演示，路教授從說課的內(nèi)容和比賽的要求及注意事項(xiàng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了有針對性的點(diǎn)評。通過面對面的交流，青年教師們對說課也有了更深入地認(rèn)識(shí)，明確了說課的思路與流程，掌握了說課技巧，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)提供幫助。

       學(xué)而善思促提升，蓄力前行共成長。此次交流座談會(huì)活動(dòng)的成功舉辦，不僅為思政課教師提供了一個(gè)向名師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，也為提升思政課教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)思政課程改革與發(fā)展注入了新的活力。相信馬克思主義學(xué)院的所有思政課教師定會(huì)凝心聚力，把所學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，用心鉆研教材，用情研讀學(xué)生，用智創(chuàng)新教學(xué)，在追尋理想課堂的過程中，發(fā)現(xiàn)更有意義的教育幸福！

（審核：何小剛 編輯：李穎）