本網訊（通訊員：蔡玉涵）為強化學術聯系，拓展學術視野，提升教師學術水平，大數據與人工智能學院在5月學術報告月邀請到合肥工業大學計算機與信息學院王浩教授、胡學鋼教授、賈偉教授來我校開展“名家學術講堂”活動，大數據與人工智能學院全體教師、部分學生代表參加學術報告。報告會由大數據與人工智能學院副院長萬家華主持。

       合肥工業大學計算機與信息學院教授、博士生導師、安徽省教學名師、中國工程教育認證專家王浩教授就課程建設的內涵和方法進行報告。王教授從國家級課程建設之路出發，介紹了國家精品課程、國家一流本科課程等課程的建設內容。隨后王教授介紹了課程建設的原則與理念，強調要“以學生為中心，面向產出教育，持續改進”。之后王教授詳細介紹了在課程建設過程中所存在的問題并分析了原因，同時還講解了在課程建設的各個環節中教師們應當如何去做，才能更好促進課程建設。最后，王教授介紹了課程思政的相關要素并結合自身授課經驗詳細講解了如何在課程中巧妙地融入課程思政內容。

       合肥工業大學教授、博士生導師、安徽省高校計算機教育研究會理事長、教育部工程教育認證專家、安徽省教學名師胡學鋼教授圍繞高校教師發展進行匯報。胡教授首先就高校教師發展的基本要求進行分享，之后針對教育教學領域的高校教師發展，講解了新入職教師需要理解的教育教學領域發展要點，同時對新教師如何更好開啟課程提出建議。針對高校教師科研發展方面，胡教授首先介紹了教師科研發展的各個階段以及研究的大致分類，然后介紹了科研發展的五大要素，即團隊、課題、成果、資源、文化。最后，胡教授還講述了學歷、閱歷、經歷和心歷的“四歷”發展對教師職業發展的重要性以及提升個人綜合素養和內在品質對教師發展的重要性。

       合肥工業大學博士生導師賈偉教授從生物特征識別技術的概念和優點來說明生物特征識別技術是最為有效的身份認證解決方案之一，同時說明了生物特征識別技術有巨大的應用前景和產業價值。此外，賈教授還解釋了生物特征識別技術2.0的概念，提出生物特征識別技術2.0的體系結構，分析了生物特征識別技術2.0的應用，討論了生物特征識別技術2.0的發展前景，并對生物特征識別技術2.0 的實現路徑進行了探討。最后賈偉教授向大家展示了掌紋掌靜脈識別的研究思路以及研究成果。

       參加報告會的師生與各位講者進行了積極互動，通過名家學術講堂活動進一步營造了學院學術氛圍，強化了校內外學術交流，拓寬了師生的學術視野，也為學校的學術發展注入了新的動力，對于提升學校的整體學術水平和影響力產生了積極的影響。

（審核：鄭妮 編輯：張韜）